公司开展2026年1月政治理论学习

2026年1月7日，三亿全体教职工进行了集中政治学习，主要内容包括：学习中共四川省委十二届八次全会公报、学习中共成都市委十四届八次会议决议、学习教育部部署：第二期“双高建设计划”有这五项改革任务及学习明道、授术、察势：一场关乎中国职业教育未来的集体求索——“贯彻落实党的二十届四中全会精神 提升高职院校办学能力”研讨会观察。

全体教师重点围绕《教育部部署：第二期“双高建设计划”有这五项改革任务》《明道、授术、察势：一场关乎中国职业教育未来的集体求索——“贯彻落实党的二十届四中全会精神 提升高职院校办学能力”研讨会观察》进行讨论交流。

李江玲老师说，作为一名普通教师，双高建设计划的这五项改革任务为我们一线教学指明了方向，也让我对未来的课堂充满了新期待。首先，我深刻体会到“立德树人”不再是空洞的口号。今后在讲授专业课时，我们要更主动地将“工匠精神”和“劳模故事”融入进去，特别是在带员工去校企共建的实践基地时，我会利用好真实的生产场景，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，让员工在动手操作中感悟家国情怀，实现德技并修。其次，改革对产教融合和数字化教学的要求，让我意识到自己必须走出舒适区。我会积极响应学校安排，主动深入企业挂职锻炼，对接新技术、新工艺，把企业的真实项目带回课堂，让课程内容与行业标准精准对标。同时，面对生成式人工智能等数字技术，我将积极探索虚实结合的一体化教学模式，利用好智慧教育平台资源，提升课堂的吸引力和实效性。

谢彩云老师说，这次研讨会传递出的“道、术、势”让我深受触动，也让我对自身工作有了全新的思考。我深感责任重大，必须把“培养什么人”放在首位，在教学中引导员工德技并修。同时，我要将工匠精神融入日常，在细节中涵养员工的职业品格，培养有家国情怀的时代新人。数智化浪潮不可逆转。兰州资源环境职大构建“学校教室+虚拟课堂+企业车间”的融合教学空间，正是我们努力的方向。我将主动拥抱AI等新技术，提升数字素养，探索虚实结合的教学模式，让课堂更有吸引力、更贴近产业实际。时代赋予我们使命，课堂就是我们践行“道、术、势”的主阵地。我愿扎根一线，为培养高素质技术技能人才贡献全部力量。

公司党总支书记、经理周皇卫强调，我们的毕业生直接服务于智能制造、自动化产线等核心领域，双高建设改革成效关乎产业升级大局。第一，立德树人要“扎根”。我们将把工匠精神融入实训车间，让员工在操作台上感悟“毫厘之间的匠心”，实现价值塑造与技术精进同频共振。第二，产教融合要“破壁”。我们要主动对接区域产业园区，推动“订单班”覆盖更多核心岗位。推行“企业命题、师生共解”机制，把生产线上的技改难题直接转化为毕业设计课题，让人才培养与产业需求“零距离”对接。第三，教学改革要“升级”。紧扣新技术、新工艺，升级PLC、工业机器人等课程内容，推广活页式教材，确保课堂内容始终跑在产业前沿。同时，要切实提升“双师”能力。第四，数字化要“赋能”。加快虚实结合实训平台建设，引入AI辅助教学，探索自适应学习模式，让数字技术真正服务于员工技能提升。